Descripción
Al principio, la maestra podría ser parte de un decorado, luego es una figura blanca y, más adelante, se va llenando de colores, figuras, fondos de papel milimetrado. El texto comienza con descripciones como si nadie conociera la profesión, luego pasa a las generalizaciones y de a poco éstas tienen posibilidades de prosperar más: “Las maestras pueden tener colores y diseños muy distintos”. O atribuirles un idioma propio “que es como el idioma de los grandes pero más difícil”. Y ser el centro del saber: “Dentro de la maestra están los números, las tablas, los ríos, los montes, el reloj, los cinco sentidos, el hombre primitivo y muchas otras cosas que de a poco también van a parar adentro de los niños”.
La narración desde el punto de vista del niño hace que el relato sea rico en descripciones e ideas para definirla muy originales. Y va desde lo sencillo a lo profundo. Desde lo menos importante a lo más sustancial. Y en definitiva, incluye a todas las maestras, incluso a las que lo fueron, y como consecuencia, el tiempo las tiene ahí para corroborarlo.
Editorial: Calibroscopio
